Circulo de Periodistas de Bogota

Categoría Al día

¿Cómo informar sobre racismo?

Si se trata no sólo de contar los hechos sino de hacerlos entender, esta de la noticia sobre racismo es una información que, más que muchas otras, demanda del periodista una capacidad de hacer entender.

Es cuando se plantea el discutido deber de activar el potencial pedagógico de toda noticia.

En estas noticias, ese potencial hace ver que todos los seres humanos son iguales, tienen el derecho al reconocimiento de su dignidad y, por tanto, han de ser respetados en su singularidad.

Otra parte de ese potencial es el llamamiento a una tolerancia activa, que no solo reconoce la existencia de diferencias (culturales, lingüísticas, religiosas, políticas) sino que las destaca como una riqueza. Los trabajos periodísticos de investigación sobre esa riqueza son unos medios eficaces para activar la tolerancia y la conciencia de la igualdad básica de los seres humanos.

Esta actitud difiere radicalmente de la mirada del periodismo como simple registro de los hechos, con la fidelidad de una cámara fotográfica o de una grabadora de sonido. El periodista que se limita al registro es alguien que, con fidelidad mecánica ve y oye, y esto es lo que transmite; no piensa ni crea, ni tiene una conciencia. Un robot lo puede reemplazar.

Es fácil entender que la diferencia entre estas dos formas de ejercer la profesión es la misma que va desde el profesional de nivel mínimo al que no acepta menos que ser excelente.

Envía aquí tu consulta sobre ética periodística.

Documentación

El efecto de la noticia que funciona realmente como tal es conseguir que la gente hable del hecho que la noticia define y comunica y que, al hablar de él, piense en lo que significa. El significado de las cosas y las acciones se concreta en la conversación. Y cuando la gente piensa en lo que dicen los medios que pasa en el mundo, se pregunta enseguida qué va a pasar, cuáles serán los efectos y consecuencias de aquel hecho, qué otros hechos van a seguir. Esto supone que toda noticia hace pensar al que la recibe en sus repercusiones, lo que equivale a pensar oscuramente en las noticias que van a seguir y en su posible significado.

Por consiguiente, puede decirse que es más noticia que otra aquella noticia que más se quede grabada en la mente del lector u oyente, y durante más tiempo le ayude a interpretar un cierto número de hechos sucesivos o posteriores. También se puede decir que es más noticia la que abra un filón de hechos, consecuencias, o repercusiones, más importantes y duraderos que modifique más el curso de los acontecimientos o que tenga mayor trascendencia en el futuro.

La noticia más útil para el lector u oyente será aquella que mejor le sirva para entender lo que pasa y hacerse cargo de lo que va a pasar para entender lo que le espera o también aquello en lo que él mismo pueda influir. La noticia más provechosa para la actuación de más personas durante más tiempo será, con toda lógica, más noticia que aquella que sirva a menos personas para actuar durante menos tiempo y mucho más que aquella que ni siquiera consiga que la gente hable de un hecho y, al hacerlo, piense en él.

Lorenzo Gomis, Teoría del Periodismo, Paidos, Barcelona, 1997, P. 92, 93.

Respondido por: Javier Darío Restrepo

Nota tomada de fnpi.org

Asociación de Damas diplomáticas organiza festival gastronómico en Bogotá

En el Círculo de Periodistas de Bogotá estuvieron de visita las Damas Bharti Bangar (Presidenta ACDAC), Roser Marsal, Peithi García y Carla Villa, pertenecientes a la Asociación de Cónyuges de los diplomáticos acreditados en Colombia (ACDAC), organización sin ánimo de lucro que cuenta con la participación de 40 embajadas de distintos países y presta servicio voluntario de asistencia social, extensión cultural y artística, con el objetivo de establecer vínculos de solidaridad y apoyo entre los países.

Una de sus actividades principales es el Festival Gastronómico, con el que recauda fondos para apoyar financieramente proyectos que ayuden al desarrollo social de Colombia. Mediante una convocatoria seleccionan organizaciones sociales que trabajen en alguna de las siguientes cuatro categorías: Mujeres vulnerables, Niños en riesgo, Adultos mayores y Población diversamente hábil (entiéndase como personas que de una u otra forma tiene habilidades especiales o sufren de enfermedades complicadas). Un comité de trabajo evalúa que se cumpla con los requisitos que exige la Asociación y, posteriormente, un jurado independiente estudia los proyectos y selecciona un ganador en cada categoría.

El apoyo financiero de ACDAC a los proyectos favorecidos oscila entre veinte y cincuenta millones de pesos colombianos. No obstante, lo más importante para la Asociación es brindarles herramientas a las fundaciones para que las obras que apoyan sean sostenibles en el tiempo.

De esta manera el Festival Gastronómico de ACDAC espera este año superar el número de visitantes que tuvo la versión 2017, con una concurrencia de más de dos mil asistentes. Se celebrará el 3 de junio, en el Liceo Cervantes (Cra 8 No 83 – 29 / Entrada por la Cra 9), desde las 10 de la mañana a las 4 de la tarde.

Este tradicional certamen es un punto de encuentro entre países, es como traer el resto del mundo a Colombia, donde los asistentes disfrutan platos de diferentes nacionalidades, sus trajes típicos, artesanías, música, bailes y representaciones culturales.

Según Peithi García, el festival «es como traer a Colombia un pedacito de otros países, la posibilidad de que los asistentes puedan estar un momento en India, en Turquía, luego en Perú, México, etc., y conocer un poco de su cultura, gastronomía, música y folclore. «Es lo que más le ha gustado a la gente: tener la oportunidad de comer algo de los demás países del mundo, sin necesidad de ir hasta ellos».

Por una causa social

Con los dineros recaudados en el Festival Gastronómico, muchas organizaciones han sido favorecidas por la Asociación de Cónyuges de los diplomáticos acreditados en Colombia (ACDAC). El año pasado uno de los proyectos ganadores fue la Fundación Social Alimentando Esperanzas, que ayuda a mujeres en situación vulnerable; en la modalidad de niños en riesgo, la Fundación para el Desarrollo Integral y la Investigación Agrícola (Fundecia) y, en la categoría de la población diversamente hábil, ganó la Asociación Colombiana de Personas con Esquizofrenia (ACPE).

El CPB se une a la causa social de la ACDAC

Si esta interesado en participar en la convocatoria, conozca las bases, condiciones y reglamento aquí 

7 Reglas Básicas Para Una Fotografía Correcta

Es triste invertir un dinero en una buena cámara réflex y no poder conseguir más que fotos fracasadas, feas y desastrosas, una tras otra, debido a ingenuos descuidos sobre reglas básicas de a fotografía, reglas que todo fotógrafo, por muy principiante que sea, debería conocer. Hoy te traigo una serie de consejos y reglas básicas de fotografía con las que podrás tomar fotos correctas de esas que satisfacen el ojo ? A partir de ahí, hacer que sean espectaculares dependerá sólo de ti. Por lo menos las reglas estarán de tu lado.

Reglas básicas para una fotografía correcta

1) La Regla de los Tercios

Esta regla es muy simple pero tiene un tremendo poder en la forma en que visualizamos la foto. Consiste en dividir la imagen, mentalmente, en 9 partes iguales (mediante 2 líneas paralelas horizontales y otras 2 verticales) y a continuación colocar el sujeto en algún punto de intersección de las líneas. Esta foto lo ilustra perfectamente:

Regla de los Tercios

Regla de los Tercios

Como puedes ver, el fotógrafo ha colocado al pájaro en el punto de intersección de la parte inferior izquierda del encuadre. Cualquier otro punto de intersección nos hubiera valido igualmente.
Esto en fotografía se llama puntos fuertes. Son puntos que atraen especialmente la atención y le otorgan al sujeto mayor interés y protagonismo.

2) La Ley del Horizonte

Útil a la hora de fotografiar paisajes. Cuando estés componiendo una foto, antes de disparar imagina 2 líneas horizontales paralelas dividiendo la foto en 3 partes iguales. Esto es aplicable en ambos modos horizontal o vertical.

La ley del horizonte

La ley del horizonte

Si lo que quieres que tenga especial interés es el cielo, ubica el horizonte en la línea inferior. Si por el contrario quieres otorgarle mayor importancia al paisaje terrestre, coloca el horizonte en la segunda línea, la superior.

Así de simple.

3) Explorar nuevos ángulos

Experimenta la fotografía disparando con tu cámara desde ángulos atrevidos y poco usuales. Por ejemplo hazte una foto a ti mismo en el retrovisor del coche (sólo cuando no seas tú el conductor, por favor) o captura la imagen de algún edificio histórico reflejada en un charco de agua.

4) Acércate sin miedo a los sujetos

Utiliza la función Macro de tu cámara (en modo automático la puedes identificar con un símbolo de flor, y en cámaras réflex utilizando un objetivo Macro) y haz fotos de muy cerca a objetos pequeños. Captura detalles. Incluso podrías enfocarte exclusivamente en el detalle obviando el resto del objeto. Los resultados suelen ser muy llamativos.

5) Adopta la altura de tus sujetos pequeños de edad

Para lograr magníficas fotos de niños, ponte de cuclillas o de rodillas, intenta bajar y colocar la cámara a la misma altura que la del niño o animal que quieras fotografiar, así transmitirás más realismo.

6) Utiliza el flash en el exterior

Para retratos, utiliza el flash en el exterior. Aunque haga un día especialmente soleado, el flash ayuda a prevenir las zonas de sombra que ocupan la cara de la persona por llevar por ejemplo gorro o algo que proyecte sombra o porque el sol esté encima o detrás de la persona fotografiada. Lo mejor para evitarlo en forzar el flash. Se llama flash de relleno, y su finalidad no es iluminar la oscuridad, sino rellenar la cara del sujeto de luz para que ésta resulte uniforme con lo que la rodea.

y el consejo de oro..

7) Disparar siempre en RAW

Haz todas tus fotos en RAW. Este formato preserva todos los elementos de la foto (colores, luz, sombras, saturación) y permite, mediante un procesamiento posterior, moverlos a nuestro antojo. Realizar una foto en JPG produce una foto final en la que no tendríamos más margen de modificación. (Más sobre las ventajas e inconvenientes de disparar en RAW, aquí).

Nota tomada de blogdelfotografo

Piden a Google a restaurar el ‘domain fronting’, una técnica útil contra la censura

Una reciente actualización de Google ha acabado con «domain fronting» («frente de dominio»), una técnica que permitía a los usuarios del buscador a sortear la censura. Se trata de un duro golpe para los periodistas que trabajan en países donde la información está bloqueada y un mensaje equivocado para otros gigantes de internet.

El «domain fronting» permite a los internautas camuflar la web que están visitando, lo que les da acceso a páginas bloqueadas. En la última actualización del buscador de Google, los desarrolladores descubrieron que se había eliminado esta posibilidad en abril. Para Google solo es un pequeño cambio técnico, pero para la libertad de información en países como Rusia o China se trata de un auténtico mazazo.

«Google ha optado por una solución rápida y definitiva sin considerar el impacto que tiene en los medios independientes que intentan sobrevivir en países donde la información y las noticias están firmemente controladas», advierte Elodie Vialle, directora de la Oficina de Periodismo y Tecnología de Reporteros Sin Fronteras (RSF). «Es cierto que el ‘domain fronting’ dominio puede utilizarse con fines maliciosos, pero Google debe buscar formas de permitir el uso de esta técnica por parte de aquellos que tienen una necesidad legítima, en vista de la censura a la que están sujetos».

El «frente de dominio» es efectivo porque obliga a los depredadores de la prensa a bloquear todo el tráfico a Google si quieren suprimir los medios que lo usan. Esta es también una señal muy mala que Google envía a otros gigantes de la Red. Amazon también han comenzado a bloquear el «domain fronting». Reporteros Sin Fronteras utiliza este tipo de técnica para frustrar la censura a través de la Operación Libertad Colateral. En 2018, se publicaron 24 webs de medios censurados en su países.

Nota tomada de Reporteros Sin Fronteras 

eBird Colombia, plataforma de ciencia ciudadana

Hoy, cuando se conmemora el Global Big Day 2018, se destaca el uso de eBird Colombia,  con cerca de 2,5 millones de registros que recopilan datos sobre el 95 % de las especies de aves del país. La herramienta está disponible para consulta de expertos y aficionados al avistamiento y registro de especies de aves, asi como para la investigación científica.

eBird, creada por Laboratorio de Ornitología de la Universidad de Cornell, revolucionó la manera de reportar y acceder a información sobre aves. Más de 360 mil personas han contribuido con cerca de 472’000.000 datos de avifauna de 10.364 especies, en todos los países.

eBird es una herramienta que permite a sus usuarios registrar todas las aves observadas o escuchadas, mantenerlas ordenadas por listas, explorar mapas y gráficas dinámicas, compartir datos con otras personas al unirse a una comunidad y, finalmente, contribuir a la ciencia y a la conservación.

Con cada dato suministrado, a través del sitio web o de la aplicación, las personas aportan insumos utilizados para la comprensión de la riqueza y de la distribución de especies de avifauna en distintas escalas espaciales y temporales.

Además del sitio núcleo de eBird, existen varios portales regionales administrados por socios locales para proveer información y experiencias de avistamiento de aves, adaptadas a las realidades de cada lugar, y Colombia no es la excepción.

Antes de la versión local, el impacto causado por eBird entre los usuarios del país era evidente: con cerca de 2,5 millones de registros, los colombianos habían contribuido con datos sobre el 95 % de las especies de aves del país, convirtiéndola en la iniciativa de ciencia ciudadana que más datos sobre biodiversidad aporta a nivel nacional.

La idea de una versión colombiana, que permite manejar contenidos propios de país en cuanto a noticias, necesidades de información, resultados de investigación, e iniciativas de ciencia participativa que involucran a las aves y sus hábitats, surgió tras varios años de compartir información ornitológica especialmente a través de Dataves, una propuesta de la Red Nacional de Observadores de Aves.

Entre otras razones también están la variedad de especies de aves que tiene Colombia, la ya conocida tradición entre científicos y aficionados por estudiar su avifauna, el momento actual del país que ha posibilitado el incremento de visitas de nacionales y extranjeros a zonas naturales para el disfrute de la flora y fauna silvestres, y la intención por generar mayor apropiación de los colombianos por su biodiversidad.

Tal entusiasmo merece potenciarse a través de una herramienta robusta y participativa, como eBird, que permita recolectar, integrar, interpretar y usar información generada por cientos de observadores, y validada por científicos para aumentar el conocimiento en torno al estado de conservación de las aves colombianas y sus hábitats.

Por otro lado y para familiarizarse y facilitar el uso de esta herramienta (en particular con miras al próximo Global Big Day (GBD) que se realizará el sábado 5 de mayo durante 24 horas en los 32 departamentos del país y alrededor del mundo), la versión nacional tiene a disposición varios enlaces a materiales de apoyo. Cabe aclarar que los registros que se ingresan por medio de la plataforma o aplicación nacional quedan de inmediato consignados en el sitio núcleo y viceversa.

En Colombia, la iniciativa de crear eBird estuvo a cargo de la Asociación Bogotana de Ornitología, la Asociación Colombiana de Ornitología, la Fundación Ecológica Colibríes de Altaquer (FELCA), Calidris: Asociación para el estudio y la conservación de las aves acuáticas en Colombia, SELVA: Investigación para la Conservación en el Neotrópico, la Sociedad Antioqueña de Ornitología, la Sociedad Caldense de Ornitología y el Instituto Humboldt en colaboración con el Laboratorio de Ornitología de Cornell, entidad que desarrolló la idea mundial en 2002.

A largo plazo, eBird Colombia espera posicionarse como una herramienta para el monitoreo participativo y la investigación científica de las aves en el país. En sus estrategias están la difusión entre personas y entidades interesadas en la construcción y fomento del conocimiento ornitológico, la integración de las comunidades de pajareros y científicos colombianos, la formación de los usuarios de la plataforma, la consolidación del grupo de revisores de datos con miras a mejorar la calidad de la información disponible y a su utilización en temas de conservación de la biodiversidad nacional.

En este contexto, eBird Colombia se proyecta como alternativa confiable que se suma al grupo de herramientas utilizadas para abastecer el inventario de especies de aves, una tarea que por tradición perteneció a los expertos pero que hoy se democratiza con el acceso libre a las tecnologías de la información y la comunicación, estimulando la participación masiva de aquellos aficionados a la contemplación de la naturaleza.

Portal eBird Colombia: ebird.org/colombia
Portal mundial de eBird: ebird.org
Global Big Day: ebird.org/news/global-big-day-5-may-2018

Tomada: REVISTA ECOGUIA 
Esta opinión es responsabilidad única del autor, y no compromete al Círculo de Periodistas de Bogotá.

99 CURSOS ONLINE GRATUITOS QUE INICIAN EN MAYO 2018

Conoce la oferta de cursos online gratuitos que comienzan en mayo y te permiten adquirir nuevas habilidades en distintas áreas.

Hoy les presentamos nuestra recopilación de los principales cursos en línea gratuitos que inician en mayo 2018. Tenemos un nutrido repertorio de contenidos educativos para distintas especialidades del ámbito profesional.

Sólo tienes que explorar la lista de enlaces que compartimos más abajo para acceder a la agenda de cursos y los pasos necesarios para registrarte de forma gratuita. Aunque la mayoría de cursos cuenta con la posibilidad de solicitar una acreditación oficial que certifique tu formación, este beneficio tiene un costo de entre 30 y 50 dólares americanos. Pero claro, la certificación es opcional, por lo tanto, podremos acceder a los cursos y todo el material audiovisual de forma gratuita.

Los cursos que presentamos cuentan con el aval y reconocimiento de las universidades mejor rankeadas del mundo, una razón más para sentirse tentado a participar.

Sin más preámbulos, aquí les presentamos cada uno de los cursos que inician en mayo y les dejamos los enlaces correspondientes. Recuerda compartir y recomendar este post en tus redes sociales.

Cursos recomendados del mes:

  • Introducción a la Producción Audiovisual

En este curso revisaremos el lenguaje y herramientas básicas, así como las diferentes etapas del proceso de producción, para crear un proyecto audiovisual.
Enlace: Ir al curso.

  • Cómo hacer una tesis

El participante en proceso de titulación o que están finalizando estudios universitarios, será capaz de elaborar una tesis en seis meses; por medio de las herramientas adquiridas en cada módulo, a fin de que las conjuguen con los conocimientos, habilidades y aptitudes con que cuentan e impulsando sus capacidades de investigación.
Enlace: Ir al curso.

Los siguientes 75 cursos online gratuitos se encuentran alojados en la plataforma Coursera. A través de los enlaces, podremos acceder a cada uno de los cursos aquí listados.

Cursos online de Administración y Negocios:

#1. Claves para Gestionar Personas
Impartido por: IESE Business School
Enlace: Ir al curso

#2. Camino a la Excelencia en Gestión de Proyectos
Impartido por: Universidad Católica de Chile
Enlace: Ir al curso

#3. La gestión de personas y equipos
Impartido por: IESE Business School
Enlace: Ir al curso

#4. Administración Estratégica y Emprendedora
Impartido por: Universidad de Nuevo México
Enlace: Ir al curso

#5. ¿Qué hacen los buenos directivos? Prioridades de la Alta Dirección
Impartido por: IESE Business School
Enlace: Ir al curso

#6. La gestión en la empresa familiar
Impartido por: ESADE Business and Law School
Enlace: Ir al curso

#7. Modelos de empresa familiar: del capitán al grupo inversor
Impartido por: ESADE Business and Law School
Enlace: Ir al curso

#8. Finanzas Personales
Impartido por: Universidad Nacional Autónoma de México
Enlace: Ir al curso

#9. Kit básico (para evitar los errores más frecuentes) de finanzas
Impartido por: Universitat Autònoma de Barcelona
Enlace: Ir al curso

#10. Fundamentos de Finanzas Empresariales
Impartido por: Universidad de los Andes
Enlace: Ir al curso

#11. Introducción a la Contabilidad Financiera
Impartido por: IESE Business School
Enlace: Ir al curso

#12. Marketing en un Mundo Digital
Impartido por: Universidad de Illinois
Enlace: Ir al curso

#13. Marketing Verde
Impartido por: Universidad de los Andes
Enlace: Ir al curso

#14. Patrocinio Deportivo
Impartido por: Universitat Autònoma de Barcelona
Enlace: Ir al curso

#15. Gestión Empresarial Exitosa para Pymes
Impartido por: Pontificia Universidad Católica de Chile
Enlace: Ir al curso

#16. Más allá de Silicon Valley: crecimiento de emprendedores en economías de transición
Impartido por: Universidad Case Western Reserve
Enlace: Ir al curso

#17. Decodificando Silicon Valley: cultura, innovación y emprendimiento
Impartido por: Pontificia Universidad Católica de Chile
Enlace: Ir al curso

#18. Emprender la emprendeduría
Impartido por: Universitat de Barcelona
Enlace: Ir al curso

Cursos online de Ciencias de la Computación:

#19. Introducción a la programación orientada a objetos en Java
Impartido por: Universidad de los Andes
Enlace: Ir al curso

#20. ¡A Programar! Una introducción a la programación
Impartido por: Universidad ORT Uruguay
Enlace: Ir al curso

#21. Introducción a la programación en Python I
Impartido por: Pontificia Universidad Católica de Chile
Enlace: Ir al curso

#22. La Web Semántica
Impartido por: Pontificia Universidad Católica de Chile
Enlace: Ir al curso

#23. Detección de objetos
Impartido por: Universitat Autònoma de Barcelona
Enlace: Ir al curso

#24. Ludificación
Impartido por: Universidad de Pensilvania
Enlace: Ir al curso

#25. Sistemas Digitales: De las puertas lógicas al procesador
Impartido por: Universitat Autònoma de Barcelona
Enlace: Ir al curso

#26. Introducción a Data Science: Programación Estadística con R
Impartido por: Universidad Nacional Autónoma de México
Enlace: Ir al curso

#27. Arduino y algunas aplicaciones
Impartido por: Universidad Nacional Autónoma de México
Enlace: Ir al curso

Cursos online de Arte y Humanidades:

#28. El terrorismo y el contraterrorismo: comparación de la teoría con la práctica
Impartido por: Universiteit Leiden
Enlace: Ir al curso

#29. América Latina en los cambios internacionales: amenazas y oportunidades.
Impartido por: Universidad de Chile
Enlace: Ir al curso

#30. Los Griegos de la Antiguedad
Impartido por: Universidad Wesleyana
Enlace: Ir al curso

#31. El Surgimiento del Medio Oriente Moderno
Impartido por: Tel Aviv University
Enlace: Ir al curso

#32. Gabriel García Márquez entre el poder, la historia y el amor
Impartido por: Universidad de los Andes
Enlace: Ir al curso

#33. Prehistoria, Propósito y Futuro Político de la Biblia
Impartido por: Universidad Emory
Enlace: Ir al curso

#34. Introducción a la Filosofía
Impartido por: Universidad de Edimburgo
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#35. ¿Cómo persuadir? Jugando con palabras, imágenes y números
Impartido por: Universitat Autònoma de Barcelona
Enlace: Ir al curso

#36. Pensamiento Científico
Impartido por: Universidad Nacional Autónoma de México
Enlace: Ir al curso

#37. Representaciones culturales de las sexualidades
Impartido por: Universitat Autònoma de Barcelona
Enlace: Ir al curso

#38. Arte y Actividades: Estrategias Interactivas para Comprometerse con el Arte
Impartido por: The Museum of Modern Art
Enlace: Ir al curso

#39. Introducción a la guitarra
Impartido por: Berklee, Banco Interamericano de Desarrollo
Enlace: Ir al curso

#40. La música como biología: Lo que nos gusta escuchar y por qué
Impartido por: Universidad Duke
Enlace: Ir al curso

Cursos online de Ciencias Sociales

#41. Principios de la microeconomía
Impartido por: University of Illinois
Enlace: Ir al curso

#42. Geopolítica y gobernanza global: riesgos y oportunidades
Impartido por: ESADE Business and Law School
Enlace: Ir al curso

#43. Diseño de proyectos para promover el bienestar
Impartido por: Universidad de los Andes
Enlace: Ir al curso

#44. Hacia una práctica constructivista en el aula
Impartido por: Pontificia Universidad Católica de Chile
Enlace: Ir al curso

#45. El desafío de Innovar en la Educación Superior
Impartido por: Universidad de Chile
Enlace: Ir al curso

#46. Criterios para la Gestión y el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior
Impartido por: Universidad de Chile
Enlace: Ir al curso

#47. TDAH: Estrategias cotidianas para Estudiantes de Educación Primaria
Impartido por: Universidad Estatal de Nueva York
Enlace: Ir al curso

#48. Sexualidad y educación
Impartido por: Universidad de los Andes
Enlace: Ir al curso

#49. Introducción a los derechos humanos
Impartido por: Universidad de Ginebra
Enlace: Ir al curso

#50. Democracia y decisiones públicas
Impartido por: Universidad Nacional Autónoma de México
Enlace: Ir al curso

#51. Introducción a las Ciencias de la Comunicación
Impartido por: Universidad de Ámsterdam
Enlace: Ir al curso

#52. Sexualidad…mucho más que sexo
Impartido por: Universidad de los Andes
Enlace: Ir al curso

#53. Introducción al derecho penal internacional
Impartido por: Universidad Case Western Reserve
Enlace: Ir al curso

#54. Sustentabilidad y Economías Sociales
Impartido por: Universidad de Chile
Enlace: Ir al curso

#55. Bajemos la temperatura: De la ciencia climática a la acción
Impartido por: El Grupo del Banco Mundial
Enlace: Ir al curso

#56. Los gobiernos locales como actores internacionales
Impartido por: Universidad Nacional Autónoma de México
Enlace: Ir al curso

#57. Primeros Auxilios Psicológicos (PAP)
Impartido por: Universitat Autònoma de Barcelona
Enlace: Ir al curso

Cursos online de Desarrollo Personal:

#58. Aprendiendo a aprender: Poderosas herramientas mentales con las que podrás dominar temas difíciles
Impartido por: Universidad de California
Enlace: Ir al curso

#59. Chino para Principiantes
Impartido por: Universidad de Pekín
Enlace: Ir al curso

#60. Aprender
Impartido por: Universidad Nacional Autónoma de México
Enlace: Ir al curso

#61. Bienestar, equidad y derechos humanos
Impartido por: Universidad de los Andes
Enlace: Ir al curso

#62. Pensamiento Sistémico
Impartido por: Universidad Nacional Autónoma de México
Enlace: Ir al curso

#63. Cómo enfrentar la primera experiencia laboral.
Impartido por: Universidad de Chile
Enlace: Ir al curso

#64. Formadores de Ciudadanía
Impartido por: Universidad de los Andes
Enlace: Ir al curso

#65. Taller para la Resolucion de Conflictos, Liderazgo y Desarrollo Personal
Impartido por: Universidad de Chile
Enlace: Ir al curso

Cursos online de Ciencias Físicas e Ingeniería:

#66. Electrones en Acción: Electrónica y Arduinos para tus propios Inventos
Impartido por: Pontificia Universidad Católica de Chile
Enlace: Ir al curso

#67. Técnicas Microscópicas de Caracterización
Impartido por: Universitat de Barcelona
Enlace: Ir al curso

#68. Robótica
Impartido por: Universidad Nacional Autónoma de México
Enlace: Ir al curso

#69. Introducción a la sostenibilidad
Impartido por: Universidad de Illinois
Enlace: Ir al curso

#70. Nuestro Futuro Energético
Impartido por: Universidad de California
Enlace: Ir al curso

#71. Análisis de Sistemas de Transporte
Impartido por: Pontificia Universidad Católica de Chile
Enlace: Ir al curso

#72. Oceanografía: una clave para entender mejor nuestro mundo
Impartido por: Universitat de Barcelona, Fundació Navegació Oceànica Barcelona
Enlace: Ir al curso

#73. Tesoros de la Física y sus Descubridores I
Impartido por: Universidad de los Andes
Enlace: Ir al curso

#74. Explorando la Energía Sustentable
Impartido por: Pontificia Universidad Católica de Chile
Enlace: Ir al curso

#75. Introducción a la Geotermia
Impartido por: Universidad Nacional Autónoma de México
Enlace: Ir al curso

Los siguientes cursos se encuentran alojados en la plataforma edX, la cual fue creada por Harvard y el MIT. Si quieres acceder a uno de los cursos, puedes hacerlo a través del enlace correspondiente.

Cursos de edX:

#1. Android: Introducción a la Programación
Impartido por: Universidad Politécnica de Valencia
Enlace: Ir al curso

#2. Análisis de datos: Diseño y Visualización de Tableros
Impartido por: Delft University of Technology
Enlace: Ir al curso

#3. Defensores y defensoras de los derechos humanos
Impartido por: Amnistía Internacional
Enlace: Ir al curso

#4. Educación sobre el cambio climático
Impartido por: Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
Enlace: Ir al curso

#5. Realidad Macroeconómica Latinoamericana
Impartido por: Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
Enlace: Ir al curso

#6. Fundamentos TIC para profesionales de negocios: Hardware
Impartido por: Universidad Politécnica de Valencia
Enlace: Ir al curso

#7. Gestión participativa: motivación y liderazgo organizacional
Impartido por: Universidad Politécnica de Valencia
Enlace: Ir al curso

#8. La realidad del desarrollo social latinoamericano
Impartido por: Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
Enlace: Ir al curso

#9. Introducción a la inversión bursátil
Impartido por: Universidad Politécnica de Valencia
Enlace: Ir al curso

#10. Introducción a la genética y la evolución
Impartido por: Universidad Autónoma de Madrid
Enlace: Ir al curso

#11. Datos para la efectividad de las políticas públicas
Impartido por: Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
Enlace: Ir al curso

#12. Gestión de Proyectos de Desarrollo
Impartido por: Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
Enlace: Ir al curso

#13. Fundamentos TIC para profesionales de negocios: Aplicaciones empresariales
Impartido por: Universidad Politécnica de Valencia
Enlace: Ir al curso

#14. Entrepreneurship 101: ¿Quién es tu cliente?
Impartido por: MIT
Enlace: Ir al curso

#15. Excel: gestión de datos
Impartido por: Universidad Politécnica de Valencia
Enlace: Ir al curso

#16. Excel: fundamentos y herramientas
Impartido por: Universidad Politécnica de Valencia
Enlace: Ir al curso

#17. FlashDiet: Aprende a comer sano
Impartido por: Universidad Politécnica de Valencia
Enlace: Ir al curso

#18. Diseña presentaciones eficaces con Powerpoint
Impartido por: Universidad Politécnica de Valencia
Enlace: Ir al curso

#19. Diseña, fabrica y programa tu propio robot
Impartido por: Universidad Politécnica de Valencia
Enlace: Ir al curso

#20. Técnicas Cuantitativas y Cualitativas para la Investigación
Impartido por: Universidad Politécnica de Valencia
Enlace: Ir al curso

#21. Introducción a las ondas gravitacionales
Impartido por: Universidad Nacional de Córdoba
Enlace: Ir al curso

#22. Introducción a los ritmos y relojes biológicos
Impartido por: Universidad Nacional de Córdoba
Enlace: Ir al curso

Nota tomada de Eleternoestudiante.com

50 consejos para convertirse en un periodista

Un lector de Media Helping Media del sudeste asiático contactó al sitio para pedir algunos consejos sobre cómo convertirse en un periodista. Deben haber miles de sugerencias que han pasado por esta web en los últimos años, pero en lugar de buscar alrededor documentos que otros han escrito, pensé que valía la pena mencionar los primeros 50 consejos que pasaron por mi mente. Entonces, aquí están.

50 consejos para convertirse en un periodista

  1. Es una vocación, no un trabajo
  2. Se nace con un sentido de noticias, no se puede enseñar
  3. Su deber es examinar el poder ejecutivo y encender una linterna en lugares oscuros
  4. Todo el periodismo debe ser de investigación (excavar donde otros no lo hacen) o testimonial (informes sobre lo que puede ver y escuchar)
  5. Usted está en servicio 24 x 7
  6. No espere a que le lleguen las historias, su trabajo es encontrarlas
  7. Su trabajo es hacer preguntas, buscar información y desempolvar datos y luego entregar esos datos a la audiencia de la manera más efectiva
  8. Viva su vida por la siguiente regla: «si no hubiera sido usted, el mundo jamás se hubiera enterado» (*)
  9. Siempre trabaje en una investigación propia y llegue a algo original
  10. No viva una vida dirigida por los cables
  11. No siga a la competencia, su objetivo debe ser estar a la cabeza y encontrar sus propias historias y puntos de vista
  12. Siempre revise el último párrafo en un resplandeciente comunicado de prensa, pueden haber despidos u otras malas noticias que pueden ser de mayor interés para su audiencia
  13. Transmita y publique para su audiencia, no para su propia gloria o la aprobación de sus pares
  14. Atesore, nutra y cuide sus contactos, no se deshaga fácilmente de ellos
  15. Aplique el mismo rigor periodístico a aquellos con quienes usted está de acuerdo
  16. No tenga favoritos
  17. No haga tratos
  18. No acepte regalos, la boleta terminará seguramente tocando a su puerta
  19. No haga excepciones
  20. Respete la privacidad
  21. Tome notas y manténgalas a salvo
  22. Mire detrás de usted cuando este volviendo sobre sus propios pasos
  23. Conozca bien sus datos
  24. Conozca sus limitaciones
  25. Revise y verifique nuevamente
  26. Tenga cuidado de pensar que escribió lo que cree que escribió
  27. Siempre busque un segundo par de ojos para leer su artículo, incluso si esa persona no es un periodista
  28. Resista la presión de tener una buena introducción o un titular sensacionalista si la historia es un poco floja en otra cosa
  29. Deje una nota cuando vaya encubierto, por si acaso
  30. Lleve un diario de historias y vuelva a leerlo después de tres meses, si la historia valió la pena de ser publicada, probablemente es también digna de hacerle un seguimiento
  31. Guarde copias de todos los correos electrónicos, mensajes de texto, fechas de llamadas de teléfono y asegúrese de no botar nunca una libreta de notas
  32. Confíe en sus instintos cuando investiga, pero manténgase fiel a los datos cuando publique
  33. Revise las calles laterales cuando hay un incendio en la calle principal
  34. Dese cuenta de que un político siempre tendrá un guion
  35. Tenga cuidado con aquellos a quienes les gustaría verlo comprometido
  36. Hágase cargo de sus intereses personales, gustos, disgustos, sentimientos y creencias, que no tengan ningún impacto en su periodismo equilibrado, imparcial y objetivo
  37. No ponga en peligro a los entrevistados
  38. Respete la propiedad intelectual, desde un comentario hasta el contenido generado por usuarios y siempre dé el crédito correspondiente
  39. Nunca use el término “tendremos que esperar y ver” o “el tiempo lo dirá” si no sabe cómo terminar una historia, no lo haga
  40. Nunca diga “la víctima no ha sido nombrada”, porque lo ha sido poco después de nacer, lo que usted quiere decir es “la policía no ha dado a conocer el nombre de la víctima”
  41. Más de = cantidad, encima de = altura
  42. No use palabras largas cuando las palabras cortas también funcionan
  43. Evite sub cláusulas que pueden complicar y oscurecer la información que está tratando de entregar
  44. Transmita una sensación de urgencia sólo cuando es apropiado y sea honesto y no magnifique la importancia de una historia si no la merece (*)
  45. Nunca endulce con respeto si no se debe (*)
  46. La gente nunca se evacua, los edificios y los intestinos si
  47. Sea sensible al llamar a la puerta de las víctimas, algunos querrán invitarlo a tomar una taza de té, mostrarle las fotos de la familia y le pueden permitir que se lleve una con usted, en otras ocasiones le echarán a los perros
  48. Los rumores son útiles para buscar una potencial historia, pero no son noticia hasta que sean verificados
  49. Sea cuidadoso y asegúrese de que su trabajo está bien hecho, pero no se tome demasiado tiempo para pulir, hay gente ahí fuera que necesita saber acerca de los hechos que usted revelará
  50. Siempre obtenga su ronda (tómese una copa en un bar)

Nota tomada de IJNET

Por qué se celebra hoy el Día Mundial de la Libertad de Prensa

En tiempos de violencia extrema contra medios y reporteros, de cambios tecnológicos que ponen en jaque los modos establecidos de contar la noticia, de la amenaza de los fake news y las campañas de desinformación, el periodismo se encuentra en un momento difícil.

En este contexto se celebra este jueves 3 de mayo el Día Mundial de la Libertad de Prensabajo el lema «Los frenos y contrapesos al poder: medios de comunicación, Justicia y Estado de derecho», en un intento de poner en debate los desafíos, los peligros y las oportunidades a los que se enfrenta esta actividad tan esencial para la vida democrática.

«En el Día Mundial de la Libertad de Prensa de 2018, hago un llamamiento a los Gobiernos para que impulsen la libertad de prensa y protejan a los periodistas. Promover una prensa libre es defender nuestro derecho a la verdad«, indicó el Secretario General de las Naciones Unidas (ONU), António Guterres.

La celebración de esta edición del Día Mundial de la Libertad de Prensa tendrá lugar en Ghana

La celebración de esta edición del Día Mundial de la Libertad de Prensa tendrá lugar en Ghana
Este día se celebra en todo el mundo desde 1993, cuando la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) solicitó que el 3 de mayo fuera establecido formalmente como un momento para «fomentar la libertad de prensa en el mundo al reconocer que una prensa libre, pluralista e independiente es un componente esencial de toda sociedad democrática«.

La fecha fue elegida en homenaje a la Declaración de Windhoek, escrita en 1991 durante una conferencia de periodistas africanos realizada en Namibia. Allí se establecieron los principios de la libertad de prensa aceptados globalmente.

Windhoek fue la culminación de una serie de esfuerzos por intentar cambiar la dramática situación de la prensa en África en aquel momento, cuando la intimidación, el encarcelamiento y la censura eran prácticas rutinarias. Y a pesar de grandes avances, esta situación sigue dándose en el continente y en muchos otros lugares del mundo.

António Guterres, Secretario General de la ONU (AP)

António Guterres, Secretario General de la ONU (AP)

Principios de la libertad de prensa

En Windhoek se estableció, entre otras cuestiones, la necesidad de una prensa independiente ante la cual el poder público no pueda ejercer un dominio político o económico, ni un control de los materiales e infraestructura necesarios para la actividad.

Se abogó también por el fin de los monopolios y la promoción del mayor número posible de medios de la gama más amplia, para favorecer al pluralismo.

La libertad de información y de expresión son, junto con la democracia, «contribuciones fundamentales a la realización de las aspiraciones de la humanidad, de acuerdo con el texto de la declaración, el cual también considera que la censura es una grave violación de los derechos humanos.

Periodistas entrevistan a un observador de la misión militar de la ONU en el Líbano

Periodistas entrevistan a un observador de la misión militar de la ONU en el Líbano

Windhoek se apoya asimismo en el artículo 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que establece que «todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión».

«Este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión«, señala esta artículo fundamental.

En las celebraciones de este año, que tendrán como sede a la ciudad de Accra, en Ghana, se pondrá el énfasis en las relaciones entre medios y la transparencia del proceso político.

También se debatirá sobre la independencia y la alfabetización mediática del poder judicial, y la responsabilidad de las instituciones estatales frente al público.

Nuevas tecnologías, nuevas formas de consumo

Las nuevas tecnologías, los cambios en los patrones de consumo y la transformaciones políticas han modificado el panorama de los medios, que en sus versiones más tradicionales están perdiendo audiencias y ganancias.

Las redes sociales cumplen en cambio un rol fundamental en el intercambio de noticias entre pares, pero esto puede reducir credibilidad y calidad en el trabajo periodístico.

Al mismo tiempo también esas mismas redes sociales son un vehículo para la proliferación de rumores, noticias falsas (llamadas fake news) y manipulaciones de todo tipo, que hacen mella en la libertad de prensa.

Muertos y herido en el segundo ataque suicida ocurrido este lunes en Kabul, dirigido a los periodistas (Reuters)

Muertos y herido en el segundo ataque suicida ocurrido este lunes en Kabul, dirigido a los periodistas (Reuters)

Este año se ha visto como una empresa como Cambridge Analytica, dedicada a la manipulación mediante campañas «sucias», pudo hacerse de datos personales de 50 millones de usuarios a través de Facebook y utilizarlos para influir en procesos políticos de enorme importancia como el referéndum para el Brexit o las elecciones presidenciales en los Estados Unidos.

De esta manera, el periodismo crítico y de calidad, basado en la investigación, tiene una importancia vital para combatir el fenómeno de la desinformación, pero también paracontinuar con su batalla histórica por la transparencia de los Gobiernos.

La violencia contra los reporteros, una vieja amenaza que no cesa

Pero además de los cambios en la tecnología y la proliferación de información falsa, los periodistas y los medios siguen enfrentándose también al hostigamiento y a las amenazas físicas de Gobiernos y grupos armados.

Precisamente el lunes, una serie de brutales atentados terroristas dirigidos en parte contra los reporteros y fotógrafos de agencias locales e internacionales en Afganistán dejaron un saldo de 10 muertos.

Mientras que en Ecuador y Colombia sigue la cacería del grupo disidente de las FARC liderado por Walter Patricio Arizala, alias Guacho, bajo cuyas órdenes se secuestraron y ejecutaron a tres periodistas del periódico El Comercio.

El número de muertos en Afganistán ya es mayor que el registrado en todo 2017 en este país afectado por más de 15 años de guerra insurgente.

No es el único lugar. Siria lideró el año pasado este triste ranking de inseguridad en el ejercicio del periodismo con 12 muertes. Y México, que no sufre una guerra pero sí una ola de violencia narco, le siguió con 11 reporteros asesinados.

En total murieron 65 periodistas en todo el mundo en 2017, un 18% menos que los 79 asesinados en 2016, pero manteniendo aún niveles muy altos luego de que el fenómeno comenzara a crecer a comienzos de los años 2000.

Nota tomada de infobae

10 armas que las marcas deben llevarse a las trincheras de las crisis de comunicación

En las crisis de comunicación, que hallan en las redes sociales su perfecto caldo de cultivo, las marcas deben aprovisionarse (con suficiente antelación) de consejos para no ser pilladas con la guardia baja.

En la nueva era 2.0 la crisis de comunicación están acechando prácticamente en cada esquina a las marcas, que deben estar permanentemente preparadas para guerras que, si no se gestionan adecuadamente, pueden ser extraordinariamente cruentas.

Cuando una crisis de comunicación se divisa en el horizonte, las marcas deben armarse hasta los dientes y parapetarse tras las trincheras con las prácticas armas que a modo de consejos disecciona a continuación SpinSucks:

1. Sea sincero

En una crisis de comunicación la sinceridad y la franqueza son valores al alza a la hora de apuntalar la relación entre marcas y consumidor. Y cualquier atisbo de mentira (disfrazado de verdad) puede ser absolutamente letal y dejar hecha jirones (quizás para siempre) la relación que une a marcas y consumidores.

2. Tenga el foco puesto en el cliente

Cuando una marca es víctima de una crisis de comunicación, es importante que esté dispuesta a sacrificarlo casi todo (incluso sus propias ventas) por poner al cliente en el centro. Decir (y demostrar) al cliente que es la prioridad número de las empresas es sinónimo de seguridad y al consumidor le gusta sentirse seguro.

3. Sea consistente

Si una marca comete el pecado imperdonable de que sus mensajes sean ligeramente inconsistentes durante una crisis de comunicación, los medios no tardarán en darse cuenta y pondrán todo el foco en las inconsistencias previamente detectadas.

Cuando una marca se descuelga con mensajes disonantes, el público (y también los medios) apreciarán inevitablemente las disonancias y la marca en cuestión parecerá totalmente fuera de control.

4. Muéstrese arrepentido

Decir algo tan simple como “lo siento” no inflige en realidad daño alguno a las marcas. Es más, estas dos palabras, sabiamente utilizadas, pueden obrar el milagro de hacer descabalgar de la montura a las crisis de comunicación. La cadena de comida rápida KFC lo demostró hace no mucho cuando se vio inmersa en una crisis como consecuencia de sus problemas de suministro de pollo frito en Reino Unido.

5. Sea empático

A la hora de encarar una crisis las marcas deben tratar de ponerse en los zapatos de los clientes afectados. Y deben además amalgamar la empatía con elevadas dosis de confianza, confianza a la hora de resolver la crisis y de apoyar a los afectados.

6. Enarbole la bandera de la colaboración

La mayor parte de las crisis de comunicación comienzan y finalizan en las relaciones con los medios. Por eso, lo mejor no es contemplar a los medios como enemigos sino como colaboradores.

7. Sea conciso

La mejor manera de gestionar una crisis de comunicación es explicar los hechos de manera clara y concisa para evitar embrollar aún más la maraña de problemas que las marcas tienen enredadas en torno al pescuezo.

8. Evite la superficialidad

En una crisis de comunicación las palabras son un arma de doble filo y precisamente por eso conviene escogerlas con sumo espero a fin de despojarlas de toda superficialidad.

9. Dé el alto a la publicidad

Mientras una crisis está en plena efervescencia, lo mejor es cancelar toda la publicidad y los mensajes en los social media (que están a veces programados de ante mano y pueden poner en severos aprietos a las marcas).

A fin de salvaguardar la reputación ya lastimada de las marcas es conveniente bajar la persiana de la publicidad y los mensajes en los social media durante las primeras semanas de la crisis.

10. Sea rápida

La prontitud a la hora de implementar acciones es vital a la hora de minimizar las crisis de comunicación. Por eso es tan importante que las marcas sean previsoras y se pertrechen de planes de comunicación de crisis para responder con celeridad a la cascada de problemas que se desata en una situación de crisis.

Nota tomada de marketingdirecto

12 claves para contar las ciudades desde las personas y con precisión

La ciudad es el escenario donde están las mejores historias periodísticas para contar. Ernesto Cortés y Ginna Morelo, de El Tiempo, dan las pautas para extender la mirada hacia nuevas fronteras.

Por: Astrid Suárez /@astrid_suarezg

Cuando se habla de las grandes urbes se piensa en epicentros de poder, un espacio que tiene tantos problemas como los millones de personas que alberga. Pero rara vez se ve desde los ojos de quienes las habitan, rara vez se entiende y se cuenta desde esta óptica. ¿Qué debería cubrir el periodista en una ciudad tan grande que bien puede parecer un país diminuto? El periodismo por naturaleza debería cubrir todos los aspectos de la vida humana y, en las ciudades, donde se concentra la mayoría de la población en la actualidad, lo que sobran son historias.

De esto se habló en el último taller del ciclo ‘Datos para contar ciudades’ organizado por la FNPI – Fundación Gabriel García Márquez para el Nuevo Periodismo Iberoamericano y Findeter. En Bogotá dos maestros del periodismo les dieron a 27 colegas las claves para extender la mirada de la ciudad hacia otras fronteras: Ernesto Cortés, editor general de El Tiempo y Ginna Morelo, editora de la unidad de datos del mismo diario.

Cortés abrió el telón cuestionando qué es una ciudad. En las definiciones que se dan normalmente está incluido todo menos una cosa: las personas que las habitan. «Ha de haber siempre ojos que miren a la calle, ojos pertenecientes a personas que podríamos considerar propietarios naturales de la calle», decía Jane Jacobs, una periodista que aunque no era urbanista se convirtió en una autoridad en el tema. Para Cortés ahí está el quid del asunto, en ver que la ciudad es el escenario donde están las mejores historias periodísticas para contar. Estas son algunas claves para aprender a ser más acuciosos y encontrarlas.

¿Para qué pensar la ciudad?

El periodista que quiera saber contar las ciudades no puede hacerlo si no tiene un por qué y un para qué. Las ciudades se deben pensar para entenderlas, para saber sus lógicas y funcionamiento. ¿Son caóticas? Sí, pero hay que explorar su caos, entenderlo desde sus orígenes.

Las ciudades no solo se ven

Observar una ciudad desde las alturas de un mirador y ser consciente de su inmensidad puede ser una bonita postal, pero es solo una de las que se pueden encontrar. Las ciudades hay que caminarlas, olerlas, tocarlas, escucharlas, retar nuestros sentidos. El periodismo urbano se debe hacer con todos ellos. The New York Times publicó una historia llamada Los olores de New York City. De una sencilla, pero creativa pregunta —¿a qué huele una ciudad?— surgió otra forma de narrar el caos.

Hacernos nuevas preguntas

Las ciudades están cambiando el mundo y debemos asistir a este acontecimiento como algo más que espectadores. Los periodistas están llamados a construir una nueva agenda, más propositiva, a ser los notarios de la ciudad. En 50 años vamos a tener 2.000 millones más de habitantes en el mundo, según cuentas muy cuidadosas que ha hecho ONU Hábitat. ¿Por qué hay tanta densidad? ¿Cómo nos organizaremos para suplir las necesidades básicas? ¿Qué pasará con las ciudades intermedias en unos años teniendo en cuenta que constituyen el 60 por ciento de la humanidad?

La importancia del ‘metro cuadrado’

En el siglo XXI el problema no es la falta de información, sino el exceso de ella. El mundo globalizado hace que en Colombia se conozca el último movimiento del presidente de Estados Unidos, Donald Trump, en minutos. Esa historia ya la están contando otros, pero a las personas les interesa mucho más lo que pasa en su entorno más cercano, en su metro cuadrado. No hay historia pequeña, todo es susceptible de contar, pero hay que ponerle el foco correcto.

Salir a la calle

Daniel Samper Pizano solía repetir esta frase: “El mejor periodista se conoce por el tamaño del hueco de los zapatos”. Entonces, hay que mirárselos de cuando en cuando para ver si todavía buscamos las historias fuera de la oficina y lejos del computador. Por supuesto que las herramientas tecnológicas avanzan, son válidas y útiles, pero lo único que no va a cambiar en medio de todo esto son las buenas historias. «Lo que tiene empoderados a los ciudadanos es que viven en la calle. Lo que nos ha pasado a los periodistas es que ya no vivimos la calle. Se nos olvidó la pasión», dijo Cortés.

Ponerle el sabor a umami

El umami es el quinto sabor. No es amargo, ni dulce, ni salado, ni agrio. En japonés significa sabroso y agregar un ingrediente umami algunos alimentos mejora considera considerable su gusto. Justo eso es lo que se debe agregar a las historias de ciudad. Cuando la gente encuentra una buena historia se queda ahí. Cuando se narra una urbe hay que conmover. Todas las historias lo hacen, y si no conmueven no hay historia.

Los datos, otra forma de contar

Información hay, y a borbotones, pero los periodistas tenemos que saber cómo procesarla. Ginna Morelo, editora de la unidad de datos de El Tiempo, explicó cómo utilizar nuevas herramientas para contar historias en tiempos en que el ciudadano no cree nada. «Hay que considerar los datos como una fuente potencialmente poderosa», aseguró. Aquí algunas claves para aprender a hacerlo.

Datos para entender la ciudad

«El periodismo de datos no es el periodismo de la revelación, sino de la explicación», sostiene Ginna Morelo. Al utilizar herramientas tecnológicas y procesar grandes cantidades de datos, los periodistas podemos contar historias que no estamos acostumbrados a hacer.

Encontrar la información

La información existe. Hay que conseguirla. Para eso se pueden explorar bases de datos públicas, un trabajo que puede durar horas, pero que es necesario. En caso de que no esté disponible en la web, se puede solicitar la información a las entidades que las tengan. En Colombia la Ley de Acceso a Información nos abre un gran camino a los periodistas para conseguirla.

Preguntas esenciales

En el periodismo de datos no solo hay que responder qué, dónde y cuándo ocurrieron los hechos. Por qué y para qué son el meollo del asunto. Incluso a partir de una investigación pueden surgir nuevas preguntas y se crea una línea de información.

El proceso del periodismo de datos

El periodismo de datos tiene cuatro caras: la de los periodistas que ayudan a buscar información; los analistas; los ingenieros que desarrollan mecanismos de visualización y un diseñador. Una investigación bien planeada tiene más posibilidades de ser exitosa, la planeación se debe hacer desde la matriz en la que se plantea cuál es la pregunta principal que quiero resolver, cuáles se desprenden de ella, cuáles son las fuentes y las bases de datos a consultar, cómo quiero visualizar la información. Después se debe buscar la información, y una vez se tenga hay que limpiarla, ordenarla, para eso se recomienda utilizar muy bien Excel, y en caso de que sea una gran cantidad de datos Google Refine. Ahora hay que analizar los datos, se pueden consultar expertos, hay que comparar y cruzar los datos. A partir de allí se debe hacer trabajo de campo, conseguir las historias que ayuden a retratar el problema. Y por último, pero no menos importantes, diseñar y visualizar la historia.

Algunas herramientas útiles: existen herramientas gratuitas para ayudar en la visualización. Algunas de ellas son Tableau, Carto, StoryMap JS y Datawrapper.

La importancia de la precisión

Palabras como mucho, bastante, aproximado, un tanto, no son para usarlas en el periodismo de datos. Hay que buscar todos los datos, revisar su comportamiento y después contar la historia, ir a la precisión. Lo que aporta ritmo es pasar de un párrafo a otro aprendiendo algo nuevo, contando un dato nuevo.

Las tres I del periodismo

El periodista tiene que ser versátil, entender que hay cosas más allá de la escritura. Hay tres palabras que lo resumen mejor: inspiración, investigación e innovación. «El periodismo de datos no es más que tocar otras puertas, y si te equivocas no pasa nada, lo vuelves a hacer», dijo Morelo.

Nota tomada de fnpi.org

5 consejos para periodistas de una investigadora ganadora del Pulitzer

Cuando el Washington Post ganó su Premio Pulitzer por los informes nacionales la semana pasada, el nombre de la investigadora Julie Tate fue uno de los mencionados. Tate ha contribuido hasta ahora en nueve historias ganadoras del Pulitzer.

En 2008, Erik Wemple escribió sobre Tate para el Washington City Paper. En ese momento ella trabajaba en un equipo de 13 personas, pero ese equipo se ha reducido desde entonces. Con el tiempo, el trabajo también ha cambiado.

“Nuestro horario se ha acelerado a medida que el ciclo de noticias cobró impulso”, dijo. “Nuestra investigación se ha vuelto aún más sensible al tiempo, ya que tratamos de encontrar información primero, mientras somos comprensivos”.

Entonces, ¿qué pueden aprender los periodistas de los investigadores (especialmente para aquellos que no tienen investigadores en el staff)? Tate tiene algunos consejos:

Mezclar los métodos antiguos con los nuevos
“Aprovechamos muchas de nuestras bases de datos estándar antiguas, y las aumentamos con todo tipo de plataformas de medios sociales”, dijo. “Las redes sociales son tan amplias que nos permiten expandir nuestra investigación, y hacerla más poderosa”.

Estar abierto a lo que se encuentra
“No siempre utilizamos una base de datos para su propósito previsto: a veces hay más en los registros de lo que podríamos pensar”, dijo, “y eso nos lleva a un camino diferente de informe o investigación”.

Trabajar juntos
En The Post, los investigadores colaboran con personas de la sala de redacción que aportan una diversidad de habilidades, “haciendo el periodismo mucho más fuerte”.

Hacer la propia investigación
“La investigación tiene un rol integral en el periodismo”, dijo Tate. “He estado en The Post durante casi 14 años y he tenido la suerte de trabajar con increíbles y talentosos equipos de periodistas y editores en toda la sala de redacción”.

Repetir el proceso
Regresá a tu investigación y examinala de diferentes maneras, para ver lo que podría haberse perdido.

“La investigación, como los informes, siempre se fortalece al retroceder y retroceder para revisar lo que se ha encontrado”.

Nota tomada de poynter.org

Concurso de fotografía “El Buen ciclista”

El Instituto Distrital de Participación y Acción Comunal (IDPAC) en compañía con la Secretaría de Movilidad de Bogotá, crearon un concurso de fotografía que busca destacar 30 trabajos que muestren a los ciclistas desplazándose con seguridad y responsabilidad, mientras aportan a la buena convivencia ciudadana.

La convocatoria que está pensada para promover las buenas conductas en la vía por parte de los ciclistas, tratará de Foto-historias, por lo tanto, se evaluará la composición, creatividad, relevancia e importancia, además de la concordancia entre la fotografía y texto.

Con las fotografías seleccionadas se planea crear la exposición itinerante ‘Dale pedal’, que estará circulando por Bogotá durante el segundo semestre de 2018.

La plataforma estará habilitada para subir sus trabajas hasta el 18 de mayo y cada fotografía necesita un mínimo de 15 votos por parte del jurado, para ser considerada.

Foto Historias del Buen Ciclista

Requisitos para participar

  • Ser ciudadano colombiano o extranjero mayor de 18 años.
  • Ser el autor de las fotografías que se suban a la plataforma de bogotaabierta.co
  • Subir las fotografías tomadas por el participante en formato jpg en alta calidad a la plataforma https://bogotaabierta.co/y acompañarlas de un texto de máximo 300 palabras, contando la historia detrás de la foto.
  • Solo podrán subirse 3 fotos por participante y para la galería solo se tendrá en cuenta una fotografía por concursante.
  • Las fotografías deben tener las siguientes características técnicas: resolución de mínimo 16 megapixeles (las fotografías cuyo autor no tenga el archivo en esta calidad no se podrá imprimir).
  • Si la fotografía es seleccionada, se le solicitará al participante por correo electrónico el archivo de máxima calidad, el permiso de impresión y publicación de la misma, respetando siempre los derechos de autor.
  • Las fotografías seleccionadas serán también publicadas en una galería virtual de la página web planbici.gov.co

Si está interesado en participar, suba su Foto-historia aquí.